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2022-09-25 15:06:22|已瀏覽：66次
通過(guò)學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)師生之間的感情以及學(xué)生之間的友誼，也能提高自身的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。那么下面和小編來(lái)看看這篇如何強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，一定會(huì)有收獲。
一、 大量背誦地道的句子
如何強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力？對(duì)于一個(gè)缺乏廣闊英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)口語(yǔ)能力的最好方法就是背誦最純正的英語(yǔ)。在三千句的基礎(chǔ)上，找同學(xué)和老師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，為時(shí)不晚。最重要的一點(diǎn)是：有了背的基礎(chǔ)知識(shí)，自然就敢大膽說(shuō)英語(yǔ)，也不會(huì)害怕害羞，更不會(huì)因?yàn)楹ε抡f(shuō)錯(cuò)而不敢說(shuō)。
二、創(chuàng)造情境，進(jìn)行日常對(duì)話
如何強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力？情景教學(xué)要求教師有目的地介紹或創(chuàng)設(shè)情景，從交際情景出發(fā)，根據(jù)教材的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，使學(xué)生受情景的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
情景交際需要多人合作完成，所以可能有一些意想不到的情況會(huì)發(fā)生，所以他們不僅需要了解教材，還需要處理一些突發(fā)的現(xiàn)象，這同時(shí)也發(fā)展了他們的語(yǔ)言能力和適應(yīng)能力。
三、問(wèn)答的方式訓(xùn)練重點(diǎn)句型
讓學(xué)生背誦，并讓他們互相交談練習(xí)。這不僅訓(xùn)練了口語(yǔ)，而且鞏固了重要的句型。
句子是表達(dá)思想的基本語(yǔ)言單位，學(xué)說(shuō)話要一句一句學(xué)，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行句型操練，讓學(xué)生從中理解、吸收、掌握語(yǔ)言材料并用以交流。可以采用問(wèn)答的形式，即：教師提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下回答問(wèn)題，或者學(xué)生也可以向教師提問(wèn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)師生之間的感情以及學(xué)生之間的友誼，也能培養(yǎng)學(xué)生使用語(yǔ)言工具的能力，從而提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
四、利用討論來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)
讓學(xué)生描述圖片中的內(nèi)容，盡量使用積極的句子，并根據(jù)說(shuō)出的內(nèi)容再往后進(jìn)行想象，甚至可以詳細(xì)的描述，從而進(jìn)一步的提高學(xué)生交際和運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，給他們留下足夠的空間和時(shí)間去交流。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧愉快的口語(yǔ)交流氛圍。
