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2022-11-09 12:39:43|已瀏覽：72次
高三語文備考經(jīng)驗
第一，語文復(fù)習，必須強調(diào)積累。凡是語文積累豐厚，成績已經(jīng)達到優(yōu)秀程度的學(xué)生，后期復(fù)習基本不費力，甚至無需在語文上投入多少精力，也可在高考中取得滿意的成績。而語文成績較差的學(xué)生，則必須趁現(xiàn)在還有較為充裕的復(fù)習時間，加緊積累，爭取躍上一個臺階。
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第二，由于語文學(xué)科的知識內(nèi)容雜、泛、零、散，學(xué)生務(wù)必在目前階段通過練習提升知識（主要是文言實詞、文化常識、詞義辨析知識、病句類型等）的熟悉程度。要隨時關(guān)注、經(jīng)常訓(xùn)練語言運用題。
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第三，根據(jù)高考試題結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定的特點，采取兩個策略：一是抓大頭，尤其抓住占60分的作文；二是抓實效，著力抓住能有效提高得分的部分，主要加強文言翻譯、名篇名句默寫、語言的實際運用等部分。
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關(guān)于作文——
,1，積累素材很重要
高分作文都不是在考場上現(xiàn)寫出來的，它都是考生根據(jù)文題加上素材加上自己的看法，經(jīng)過潤筆后加工出來的。所以積累素材是非常重要的，如果你的素材積累不夠，很可能導(dǎo)致你在寫作文的時候無話可說。高三學(xué)生可以去書店選擇一本作文素材書，也可以在平常時利用空余時間來看一些文摘或是歷屆高考優(yōu)秀作文。
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2，審題立意是關(guān)鍵
（1）理清對象
有些材料可能會涉及兩個甚至兩個以上對象,這幾個對象之間并無明顯的主次之分,而是平行并列的關(guān)系。因此,從理論上來說,每一個對象都可以提煉出至少一個觀點。
（2）分清主次
有些材料可能會涉及幾個對象,但這幾個對象并不是并列的關(guān)系,而有主次之分。那么,我們在審題時就應(yīng)該分清主次，從主要對象入手進行分析，而不能是次要對象，否則有可能出現(xiàn)偏題現(xiàn)象。
（3）辨清關(guān)系
有些材料可能會涉及幾個對象或概念,而且這幾個對象(概念)之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系，審題時一定要辨析清楚這幾個對象(概念)間可能存在的關(guān)系。
（4）析清含義
有些材料蘊含比喻或哲理，審題時我們首先應(yīng)該認真分析,仔細揣摩,從而揭示出材料所蘊含的意義或道理,并以此作為立論的根據(jù)。
